METODOLOGÍA ( 2º DE PRIMARIA)

El programa está dividido en 16 sesiones de 30 minutos. De las cuales 8 están pensadas para que las lleve a cabo el tutor/a con…

SESIÓN 8 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: Escuchamos el bol tibetano o una campana con el cuerpo quieto y atento hasta que desaparezca. Después respiramos tres veces. DINÁMICAS PARA…

SESIÓN 8 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: Escuchamos el bol tibetano o una campana con el cuerpo quieto y atento hasta que desaparezca. Después respiramos tres veces. Entregar el…

SESIÓN 7 – II ( 1º PRIMARIA)

PRACTICA DE INICIO:  Recorrido del cuerpo Es una práctica guiada, se leerá muy despacio para dar tiempo de que el niño/a pueda relajar el cuerpo.…

SESIÓN 7 ( 1º PRIMARIA)

PRACTICA DE INICIO Elegir entre las dos relajaciones. Ayudan al niño a sentir las partes de su cuerpo, la piel y las articulaciones y a…

SESIÓN 6 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: Respiración alterna Sentados en postura fácil, con la espalda muy recta … Para crear una percepción clara de los dos lados de…

SESIÓN 6 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: Respiración alterna Sentados en postura fácil, con la espalda muy recta … Para crear una percepción clara de los dos lados de…

SESIÓN 5 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: Escuchar el cuenco tibetano con el cuerpo quieto y atento. Después respiramos tres veces. DINÁMICAS PARA ENTRENAR EL PODER DEL GUSTO: 1-Potenciar…

SESIÓN 5 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO:  Escuchar el cuenco tibetano con el cuerpo quieto y atento. Después respiramos tres veces. Entregar cromo “SUPERESCU” OBJETIVOS DE LAS PRÁCTICAS PARA…

SESIÓN 4 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: Escuchamos el cuenco tibetano o una campana con el cuerpo quieto y atento hasta que desaparezca. Después respiramos tres veces. DINÁMICAS QUE…

SESIÓN 4 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO. Escuchar con atención plena el sonido.  Este ejercicio, inspirado en el libro «Plantando Semillas» de Thich Nhat Hanh, consiste en prestar atención…

SESIÓN 3 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: La respiración de la sopa. DINÁMICAS PARA ENTRENAR EL PODER DE MIRAR: 1-Objeto en la bandeja Presenta varios objetos. Después tápalos con…

SESIÓN 3 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO: La respiración de la sopa. Mediante la representación de un plato de sopa caliente se pretende que el niño consiga, a través…

SESIÓN 2 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO. Cantamos una canción para aprender a parar: Me paro (las palmas de las manos miran hacia fuera como señal de stop) Y…

SESIÓN 2 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO. Cantamos una canción para aprender a parar: Me paro (las palmas de las manos miran hacia fuera como señal de stop) Y…

SESIÓN 1 – II ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO. Escuchar el bol tibetano con el cuerpo quieto y atento. Después respiraremos tres veces. Dinámica que podemos practicar para explorar el poder…

SESIÓN 1 ( 1º PRIMARIA)

PRÁCTICA DE INICIO. Escuchar el cuenco tibetano con el cuerpo quieto y atento. Después respiramos tres veces. Podemos empezar por explicarles que el bol tibetano…

PROGRAMA ( 1º DE PRIMARIA)

El programa está basado en prácticas de mindfulness y meditación para desarrollar la atención sostenida y aprender a contemplar el mundo interior. El mindfulness es una herramienta que nos…

METODOLOGÍA ( 1º DE PRIMARIA)

El programa está dividido en 16 sesiones de 30 minutos. De las cuales 8 están pensadas para que las lleve a cabo el tutor/a con…